енивать себя (свое состояние, поступки, поведение) и других людей;
формирование представления об особенностях своего характера, навыков управления свои поведением, эмоциональным состоянием;
развитие коммуникативных навыков (умения строить свои отношения с окружающими в разных ситуациях, избегать конфликтов);
формирование умения противостоять негативному давлению со стороны окружающих;
пробуждение у детей интереса к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовывать потребность в признании, общении, получении новых знаний;
просвещение родителей в вопросах развития у детей представлений о здоровом образе жизни, предупреждения вредных привычек.
Содержание курса внеурочной деятельности
Название раздела, темаКоличество часовСодержание раздела, темы
Что изменилось за год
1. Наблюдение за изменениями, произошедшими в своём организме.
2. Что я знаю о себе.
3. Работоспособность
4. Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома4чВводное занятие опирается на знания ребенка, полученные на занятиях 1 и во 2 классе. Предложенные задания позволяют детям увидеть изменения в своем физическом развитии и работоспособности. Анализ изменения работоспособности детей позволит учителю еще раз подчеркнуть важность соблюдения режима дня, чередования труда и отдыха (сна, прогулок, занятий и т. д. )
Как научиться разговаривать с людьми
1. Знакомство с формулами общения.
2. Давайте познакомимся
3. Кого или чего я боюсь
4. Игры-тренинги4чЗнакомство с формулами общения. Обучение детей общению с людьми. Игры-тренинги на основе реальных жизненных ситуаций. Соревнование «Приветствие».
Поставленная цель достигается с помощью игр-тренингов, построенных на основе реальных жизненных ситуаций. Как показывает опыт, дети
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>