едем с вами математический диктант.
Слушайте внимательно, я буду читать задание два раза. Ответы вы будите находить на доске, переворачивать его и вы узнаете, какая же за ответом скрывается буква!(молодцы)
1. К двум часам прибавьте шесть (8ч)
2. У Пети было 7 квадратов, он 2 квадрата отдал другу. Сколько квадратов осталось? (5)
3. К 5 прибавьте 2 (7)
4. От 6 вычти 3 (3)
5. К 3 прибавь 3 (6)
6. От 10 вычти 8 (2)
7. К 9 прибавь 1 (10)
III. Формирование новых знаний
Прибор для измерения времени - часы.
-Ребята, кто умеет пользоваться часами?
- Кто затрудняется?
- Для чего нужно знать время?
Молодцы!
-Какие виды часов вы знаете?
Каких часов только на свете нет!
И у каждого есть свой секрет!
За много тысяч лет до изобретения современных часов, люди пытались измерить время сами. Для этого они использовали свечи или масляные лампы. Например, в Древнем Китае существовали часы, которые были сделаны из пропитанных маслом веревок, на которых были завязаны узлы. Такой шнурок поджигали, каждый раз, когда пламя достигало узла, проходил определенный отрезок времени.
- Часы бывают : песочные, солнечные, настольные часы, настенные часы, карманные часы, наручные и еще очень много различных часов бывает во всем мире.
-Откройте, пожалуйста, учебник на странице 202 задание 1. Назови часы, показывающие одинаковое время.
А сейчас задание 3 мы будем решать у доски по цепочке с комментированием. Здесь нужно сравнить.
4 кг1кг5 кг
7кг-2кг5кг
6дм-2дм6см-3см
5см4см6см-1см
Физминутка.
Для начала мы с тобой
Для начала мы с тобой
Крутим только головой.
(Вращения головой. )
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>