с . . . 42 с
1 мес. 7 сут. . . . 27 сут. 3 ч 5 мин . . . 35 мин
Самопроверка
8. Итог.
Какие ед. измерения вспомнили?
Назвать наибольшие и наименьшие.
Сколько в 1ч - мин- ? Сколько в 1сут часов - ?
Рассказать правило.
Какую цель ставили? Достигли ли цели? Как достигли цели?
Справились ли с затруднением?
Рефлексия.
На дерево приклеить "бабочки - стикеры" с надписью, что повторили на уроке.
9. Дом. зад. : с с объяснением.
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно уж вам пригодились.
Оценивание с комментированием.
Раздаются карточки на каждый ряд и дети по "цепочке" выполняют задания.
В результате решения всех трёх рядов в сумме ответов получается число 12.
- Когда ложиться и вставать,
Когда игру нам затевать,
Когда садиться за урок,
Когда с малиной есть пирог -
Нам всё часы покажут точно,
Чтоб на вопрос: "Который час?" -
Ответить мог ты всякий раз.
-Для чего нужны часы? (по ним определяют время)
Приветствие.
1 фрагмент мультфильма (Волшебники собираются под часами и сверяют время. На часах стрелки показывают 8 часов 30 минут. )
- Ребята, о чем пойдет сегодня речь на уроке? (О времени. )
Игра "Как узнать задуманный день недели?"
Задумайте день недели, вспомните его порядковый номер. Порядковый номер дня недели умножьте на 2, 9, - 8. Назовите результат.
Игр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>