ют дети утром?
- Что делают дети днём?
- Что делают дети вечером?
- Что делают дети ночью?
- Что делаешь ты утром?
- Что ты делаешь днём?
- Что ты делаешь вечером?
2. Игра: " Да, нет"
Задание: Ответь правильно на вопросы.
- Утром солнышко встаёт?
- Дети утром спать ложатся?
- Днём дети в школе учатся?
- Играют дети вечером?
- Ночью дети играют во дворе?
- Ночью дети спят?
3. Работа в тетрадях: страница 31, задание 7.
- Продолжи ряд:
Динамическая пауза.
Мы считали и устали.
Дружно все мы тихо встали.
Ручками похлопали - раз, два, три.
Ножками потопали - раз, да, три.
Сели, встали, сели, встали, сели
И друг друга не задели - (приседания)
Мы немножко отдохнём
И опять писать начнём - ( повороты туловища, ходьба на месте).
V. Закрепление пройденного материала.
1. Дидактическая игра: " День- ночь"
Задание: Все учащиеся получают сигнальные карточки: солнышко, луна.
Послушайте внимательно и дайте сигнал вашей карточкой.
- О каком времени суток говорится?
а). Я по небу гуляю
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной
А зовут меня. . . . . . . . ( луной). ( сигнальная карточка - луна - ночь).
б). Я даю тепло и свет
Тучек рядом вовсе нет.
В речке я согрею воду,
Бежит купаться ребятня. ( сигнальная карточка - солнышко - день).
2. Работа по учебнику, страница 33, задание 2.
- В какое время суток люди завтракают?
- В какое время суток люди обедают?
- В какое время суток люди ужинают?
- Что дети делают после завтрака?
- Что дети делают после ужина?
- Что дети делают после обеда?
VI. Релаксация.
- Кто приходил на урок?
- Какие пре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>