Времена года и погода

знаний и повторение
Выявление границ применимости нового знания. Учащимся предлагается сделать проект по изученной лексике на уроке с целью закрепления.
Форма: групповая
Метод: практический
T: Ребята, сейчас мы с вами будем выполнять проекты по темам времена года и погода.







PP: ответы учеников (защита проектных работ)

регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в паре и группе;

коммуникативные - участвовать в работе группы; распределять роли, договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Рефлексия (подведение итогов занятия)

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса
Форма: индивидуальная.
Метод: дискуссия
Т:
Ребята, по каким темам мы сегодня работали?
Какие цели мы ставили в начале урока?
Что у нас получилось?
Что у нас не получилось?
Над чем еще стоит поработать?
Повторить еще раз новые слова по темам погода и времена года.
Ребята, у вас на партах есть по 3 смайлика. Оцените, пожалуйста, свою работу сегодня на уроке.
T: Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. Lisa, your mark is . . . .
T: объяснение д/з ex. 3 p. 30 wb, составить вопросы слайд 12
T:
This is the way
We say "Goodbye"
Say Goodbye
Say Goodbye
This is the way
We say Goodbye
To all our friends at school слайд 13
The lesson is over. Good-bye! слайд 14


PP: ответы учеников: Погода. Времена года