хнологические карты по рисованию пейзажа.
-Жанр, где изображается природа
Внимательно слушают
-Пейзаж может передать настроение художника, потому что это заметно по цветам, которые использовал художник в своей картине.
-Пейзаж может показать красоту природы
П: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;
Р: волевая саморегуляция.
5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Словесный (объяснение задания)
Приступаем к работе
согласно тем этапам, которые мы проговорили и в помощь у вас есть технологические карты.
Если у вас возникнут вопросы или затруднения - поднимите руку, и я вам помогу.
Самостоятельная работа обучающихся
развить творчеств
композиционное мышление
учить использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков для выделения особенностей конструкции формы
Р:Принимать и сохранять учебную задачу;
Л: организация индивидуальной работы, доведение работы до конца;
6. Включение нового знания в систему знаний и повторения
Словесный (совместная устная проверка)
Ребята, сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы запомнили последовательность работы. На доске расположена последовательность, но она перепутана, ваша задача - расположить ее в правильном порядке.
(Слайд 8)
К: использование критериев для обоснования своего суждения;
П: построение логической цепи рассуждений;
Р: осуществление контроля.
7. Рефлексия учебн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>