ennt sehr viele Wörter zum Thema "Jahreszeiten". Для чего мы повторяли эти слова? Wir brauchen diese Wörter, um über Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten zu erzählen. Versuchen wir das zu machen. Lest bitte diese Lückentexte, schreibt die fehlenden Wörter, beschreibt das Wetter in diese Jahreszeiten. Jede Gruppe beschreibt ihre Jahreszeit. Und wer möchte über die Jahreszeit erzählen?
После работы в группах учащиеся делают сообщения на темы "Зима",
"Весна", "Лето","Осень". Слайды 7-14
Учитель: So ist Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten. Und wie sieht Wolowo zu verschiedenen Jahreszeiten aus?
Also, es ist Winter. Wer erzählt uns über den Winter in seinem Dorf?
По слайдам ученики рассказывают о разных временах года в своих селах. Слайды 15-18
2. Учитель: Jetzt noch ein Spiel. In unserem Klassenzimmer scheint lustig die Sonne. Diese Sonne hat einige Fragen an uns. Versuchen wir sie zu beantworten! Wer kommt zur Tafel? Работа у доски
(Желающие выходят к доске по очереди и отвечают на вопросы. )
Вопросно-ответное упражнение. Игра "Солнышко".
На доске - изображение солнышка (см. Приложение 4), за лучами которого спрятаны вопросы по изучаемой теме:
Wie heißen die Frühlingsmonate?
Wann können wir Apfel und Birnen sammeln?
Wann können wir Schi laufen?
Wie heißen die Herbstmonate?
Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr? Wie heißen sie?
Wie heißen die Sommermonate?
Wie heißen die Wintermonate?
Wann können die Kinder im Fluss baden?
Рефлексия.
Was haben wir heute in der Stunde gemacht?
- Wir haben . . . sprechen,lesen,singen. Слайд 19
Рефлексия Jeder hat 3 Blätter auf dem Tisch: Слайд 20
gelb - Ich arbeite gut, war aktiv u
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