анно тематические упражнения. Взаимодействие с интерактивными лучами с помощью специальных отражателей (ракетки или наклейки) вызывает заранее запрограммированные события( задания). Данное реабилитационное оборудование способствует развитию двигательных функций у детей с НОДА (включая работу по развитию точности движений и увеличению их амплитуды), а также преодоление нарушений восприятия, памяти и речи у пациентов с сенсо-моторными нарушениями.
Speaking. Говорение.
У:And now work in pairs. Say each other which of these month do you like more. (Сейчас работаем в парах. Задача создать диалог и узнать друг у друга какое время года и месяц вы больше всего любите? И когда у тебя день рождение?).
Примерный диалог:
-Hello
-Hello.
- What is your name?
- My name is. . . . And you?
- My name is. . . . When were you born? (Когда ты родился?).
- I was born in winter, in December. And you?
- What season do you like? ( Какое время года тебе нравится?).
- I like. . . . .
6. Рефлексия (5мин).
У. Children, congratulations. Weve flew with you to the Planet of knowledge. Correctly completed all tasks. Ребята я Вас поздравляю. Мы верно выполнили все задания и добрались с вами до "планеты Знаний".
Ребята, по каким темам мы сегодня работали?
Какие цели мы ставили в начале урока?
Что у нас получилось?
Дети оценивают себя: поднимают 2 больших пальца вверх и произносят свой девиз: We are a team!
Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. Masha, your mark is. . . And now open your dairy and write down the homework. Открыли дневники и записали домашнее задание.
Ex1, p. 60 in АВ
Список литературы и Интернет-ис
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>