Времена года

а в группах:
1)Расположить времена года по порядку (презентация работ)
2)Наклеить месяцы своего времени года и рассказать о своём времени года, чтение стихотворений.
3) Перекрёстная дискуссия "Моё время года самое лучшее" - 1спикер от группы.
Каждое время года по- своему хорошо!
У природы нет плохой погоды,
Но не выйдет солнышко из моды!
8. Итог урока. Вот и подошло наше путешествие к концу!
Я хочу проверить вас, как вы усвоили тему урока. Послушайте рассказ о лете в лесу. Но нужно быть очень внимательными, в нем содержатся ошибки. Как только вы услышите ошибку, хлопните в ладоши. Я прекращаю рассказ, а вы исправляете ошибку.
" Ну вот наконец-то и в мой лес лето пришло. Ух, ну и жарко же стало, температура- минус 35 градусов. Солнце высоко поднимается над горизонтом и хорошо прогревает землю. А у скворца, представляете, вылупились птенцы. А вчера я решил помочь рыбкам и сделал для них лунки во льду, чтобы им легче дышалось. А еще убрал опавшие листья, чтобы разбудить Михаила Потапыча из зимней спячки. Вот такая вот история".
Рефлексия: дерево успеха. Прикрепить свои символы (снежинки, яблочки, цветы, листья). Кому понравился урок, прикрепите свой символ к дереву успеха. -Я желаю вам, ребята и нашим гостям, чтобы в любое время года на нашей планете Земля, было всегда тепло, солнечно и уютно! Спасибо за внимание!






























Тема: Времена года
Цель: Систематизация знаний о временах года и их отличительных признаков. Познакомить учащихся с особенностями времен года и изменениями в природе в течения года.
Задачи:
1. Ра