Урок по литературному чтению в 3 классе.
Тема урока: Г. Остер "Вредные советы".
Цель урока: научить отличать вредные советы от полезных советов на примере произведения Г. Остера "Вредные советы".
Планируемые результаты обучения:
Предметные:- выразительно читать вслух,
- самостоятельно читать про себя незнакомый текст, проводить словарную работу, формулировать главную мысль произведения.
Метапредметные:Регулятивные:
- формулировать тему и цели урока;
- в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы.
Коммуникативные:
- оформлять свои мысли в устной форме с учетом речевой ситуации;
- участвовать в диалоге на уроке;
- понимать и принимать задачу работы в паре, в группе;
-высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Познавательные:
-пользоваться разными видами чтения,
-перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
Личностные:
- потребность сотрудничества со взрослыми и сверстниками на основе взаимодействия при выполнении совместных заданий;
- ориентация в нравственном содержании и смысле поступков - своих, окружающих людей, литературных героев;
Ход урока
1. Орг. момент.
2. Проверка домашнего задания. Чтение по ролям рассказа Ю. И. Ермолаева "Воспитатели".
- Как вы думаете, почему писатель дал такое название рассказу? (Автор смеется, подшучивает над этими мальчиками. )
- Почему хорошие начинания мальчиков не имели успеха? (Потому что они слишком активно взялись за дело и в каждом ребенке видели обидчика другого; они пытались воспитывать детей, не разобравшись в причине. )
3. Актуализация знаний
- Посмотрите
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>