обеседника.
2. Говори тихо, не мешай другим.
3. Нужно уметь договариваться друг с другом.
-Ваша задача - прочитать правила и если есть ошибки, то исправить их:
1. Правило первое - плохое настроение. Проснувшись, подумай о плохом, о чем-то неприятном. Встань с кровати, посмотри в зеркало и скорчи рожицу.
2. Правило второе - закаливание водой. Если ты будешь принимать огненный душ, то забудешь про насморк и простуде.
3. Правило третье - умение расслабляться. Перед началом работы не надо к ней заранее готовиться. Включи громкую музыку, танцуй, прыгай по дивану.
-Проверяем (вызываю учеников по очереди, они зачитывают верные правила)
-У всех так? Молодцы!
Выполняют задание.
Коммуникативные УУД
(умение выражать свои мысли, навыки сотрудничества учителя с учениками)
Регулятивные УУД
(умение осуществлять действие по образцу, осуществлять взаимопроверку)
Познавательные УУД
(умение строить речевое высказывание)
3. Формулировка темы, цели урока.
Работа по карточкам.
-Посмотрите на слайд. На нём представлены следующие буквы:
Ы У О Р
У П О У
И О В Ч
У К О А
-Ваша задача вычеркнуть повторяющиеся буквы. Из оставшихся бук сложить слово. Итак, какие буквы повторяются?
-Какие буквы остались? Какое слово получилос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>