ржания рассказа, может говорить шепотом. Интонационная выразительность речи еще недостаточно развита. Совершенствуется речевое дыхание, может произнести на выдохе фразу из четырех-пяти слов.
Фонематический (речевой) слух. Совершенствуется речевой слух, может осознавать особенности своего произношения. Узнает звук на фоне слова, подбирает слова с заданным звуком. Развиваются простейшие формы звукового анализа. Появляется интерес к звуковому оформлению слова, подбирать рифмы. Различает слова, отличающиеся одной фонемой.
Слоговая структура. Присутствуют нарушения в словах сложного слогового состава.
Фонетическая сторона речи. Идет дальнейшая нормализация (вводятся звуки позднего онтогенеза) звукопроизношения, в речи к четырем годам появляются шипящие Ш, Ж, Ч, Щ . Может наблюдаться смешение свистящих и шипящих; отсутствие вибрантов Р, Р; отсутствие сонора Л ; замена Р- Л, Р- Л. Дифференциация С - Ш, З - Ж, С - Щ, Т - Ч.
Страницы: << < 2 | 3 | 4