. (Приложение 3).
А теперь поменяйтесь и оцените работу товарищей, для этого вам нужно запустить презентацию и просмотреть ее, поэтому оставьте папку с презентацией открытой. При оценке обратите внимание на количество слайдов, соответствие звука и картинки заданной теме, наличие титульного листа и информации о создателях продукта.
А теперь вернитесь к своим компьютерам и подведем итог. Подсчитайте количество набранных баллов и переведите их в оценку. Шкала перевода на экране. ( 50-70 -- "3"; 71-85 -- "4"; 86-100 -- "5"). (Обсуждение оценок).
VI. Тестирование. (Защита презентации при помощи теста - дополнения)
А сейчас для защиты своей работы приглашается группа. (1 или 2 ориентируемся по времени).
Пройдите, пожалуйста на свои места, подведем итог урока.
VII. Подведение итогов урока.
Мы с вами отлично поработали. Особенно хочется отметить. . .
За выполнение практической работы сегодня получили следующие оценки . . . (в случае с "пограничными" ситуациями можно повысить оценку, если обучающийся активно работал на всех этапах урока)
Мониторинг урока.
Ребята, как бы вы охарактеризовали сегодняшний урок. Урок был интересный. Он был полезен для вас? Всё, о чем говорилось и что делалось на уроке вы понимали? или пользы от урока вы получил мало? Кто не очень понимал, о чём идет речь, кому это не очень нужно?
А закончить мне хочется такими словами: "Уча других, мы учимся сами. " Поэтому предлагаю вам дома подобрать информацию самостоятельно и создать свою релаксационную презентацию. И тогда вы сможете с уверенностью сказать: "Я научился создавать презентации для снятия психологического напряжения.
Спасибо большое за урок, до свидания!
Прилож
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>