ических словарей, глоссариев, систем подбора синонимов и антонимов).
6. во внеурочной деятельности использование ИКТ также дает очень хорошие результаты.
(Слайд из презентации к новогоднему мероприятию, посвященному празднованию нового года в различных странах мира)
Систематизируя вышесказанное, основные приёмы использования ИКТ
в процессе обучения иностранным языкам можно представить следующей схемой:
-- использование CD, DVD;
-- создание буклетов;
-- видеофрагменты страноведческого и тематического характера;
-- дидактические материалы;
-- прослушивание аудиоматериалов;
-- создание проектов, презентаций;
-- электронные справочные материалы.
Что же сказать в заключение. Мы находимся сейчас только в самой начальной
точке большого пути.
Применение ИКТ технологий позволит нам:
-- наполнить уроки новым содержанием;
-- развивать творческий подход к обучению и любознательность учащихся;
-- поддерживать стремление к самостоятельности у учащихся.
И всё это поможет нам идти в ногу со временем.
Список использованной литературы:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки РФ. -- М. : Просвещение, 2010. -- 31 с. (Стандарты второго поколения).
2. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под. ред. А. А. Миролюбова. -- Обнинск: Титул, 2010.
3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. : Ч. 2. -- 3-е изд. , перераб. -- М. : Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения) ).
4. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>