лья сложили назад.
Наклонились и присели,
Заниматься тихо сели.
- Какой воздух необходим для жизни? Уч. с. 16 1 предл.
- Что загрязняет воздух? Уч. с. 15 Слайд 8
- Как сохранить воздух чистым? Уч. С. 15 Слайд 9
(сажать деревья, бережно относиться к природе, разбивать парки и скверы)
5. Закрепление изученного материала.
- Как называется воздушная оболочка Земли? (атмосфера)
- Что такое воздух?
Работа по карточкам
Рассмотри диаграмму "Состав воздуха" и подпиши названия газов. Используй текс учебника на с. 14: "Больше всего в воздухе азота. Кислорода значительно меньше, а углекислого газа совсем немного"
- Рассмотри рисунки. Слайд 10
- Расскажи, как человек использует воздух? (передвигается по воздуху на воздушном шаре, плавают на паруснике по морю, накачивают воздухом мяч, воздушные шары, при работе ветряной мельницы (раньше).
- Где воздух более чистый - в городе или селе? Ответ поясни. Слайд 11.
6. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Какое значение имеет воздух для живых организмов?
Выставление оценок.
7. Домашнее задание.
с. 14-16, карточка
Страницы: << < 1 | 2 | 3