кто автор этого стихотворения? (Если дети не называют автора, подсказать).
- А что вы знаете об этом удивительном человеке? (Варианты ответов детей).
Просмотр презентации "Биография К. Симанова" с комментариями учителя ( прослушивание стихотворения "Жди меня")
4) Отдых.
- Вспомните, какие военные песни мы с вами уже знаем? (Дети называют несколько вариантов)
- Я вам предлагаю сейчас исполнить военную песню "Три танкиста".
5) Анализ стихотворения "А помнишь, Алеша, дороги смоленщины". .
- Прочитайте стихотворение самостоятельно.
- Ребята, какое настроение у вас осталось после прочтения стихотворения?
- Как вы думаете, кто главный герой стихотворения? Зачем он обращается в Алёше?
- К чему призывает это стихотворение?
Работа в парах.
- Прочитайте стихотворение в парах (по 4 строчки чередуясь).
- Найдите в тексте строчки, в которых автор говорит, что есть Родина (зачитываем).
- А что для вас Родина? (Варианты ответов детей).
- А малая родина?
6) Дома я вам предлагаю задание на выбор: либо нарисовать рисунок, на котором вы изобразите свою малую родину, либо распечатать фотографию с изображением малой родины. (Запись домашнего задания в дневник).
7) Итог урока.
- Ребята, давайте почтим память погибших в ВОВойне минутой молчания. (Звучит гимн РФ).
- Закончить наш урок я вам предлагаю песней, которая призывает к миру. Называется она "Солнечный круг". (Исполнение песни).
Страницы: << < 1 | 2 | 3