Император на шатающемся троне.
2. "Игры" дипломатов ведут к войне.
3. Седанская катастрофа и конец Второй империи. Итоги войны.
4. Провозглашение Германской империи.
5. Восстание парижан. Реформы Парижской коммуны.
6. Борьба версальцев с Коммуной. "Кровавая майская неделя".
lV. Работа по теме урока
1. Император на шатающемся троне
(Изучение материала учебника с помощью приема комментированного чтения, ответы на вопросы учителя. )
Какие требования выдвигала либеральная оппозиция во Франции? (Установление республики. )
-- Какое "спасение" видела Франция в будущей войне с Пруссией? (Преодоление правительственного кризиса, предотвращение объединения Германии. )
-- Каюте цели ставила Пруссия? (Общенациональное Движение за ускорение объединения страны, Добровольное присоединение к Пруссии южных немецких государств, ослабление Франции. )
(Учитель вместе с учениками делает вывод о причинах войны. )
2. "Игры" дипломатов ведут к войне
(Рассказ учителя в пределах материала учебника, учащиеся ведут опорные конспекты. )
Мы вьшвили причины войны, а поводом к ней послужила "отредактированная" "железным канц-лером" телеграмма Вршьгельма 1, опубликованная в газетах. В ней король сообщал Бисмарку о своих переговорах с послом Бенедепи по поводу недовольства Франции тем, что занять испансмй трон было предложено родственнику Вильгельма 1.
Бисмарк понимал, что Наполеон III готов развязать войну, а старый король ее не желает и готов идти на уступки. "Железный канцлер" обратился к командованию прусской армии с вопросом, готовы ли они дать отпор неприятелю. Генералы дали угвердительный ответ. "Я внимательно снова прочел депешу, вспоминал спустя мн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>