ой познавательной деятельности.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.
2. Выразительно читать и пересказывать текст.
3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.
4. Умение работать в паре и в группах.
Регулятивные УУД
1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
2. Проговаривать последовательность действий на уроке.
3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.
4. Учиться работать по предложенному учителем плану.
Оборудование:
Словарь В. Даля, «ремешки» со словами, модель кузовка, мультимедийный проектор, презентация Microsoft Power Point.
Этапы урока
Деятельность учителяДеятельность учащихся
I. Мотивирование
к учебной
деятельности
(Организацион.
момент 1-2 мин)
II. Актуализация знаний и постановка учебной задачи
III. Открытие нового знания
Физминутка.
IV. Первичное закрепление
V. Включение нового знания в систему знаний и повторение
Наблюдения над языком сказки.
Решение проблемного вопроса.
Определение идеи сказки.
V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
Домашнее заданиеПрозвенел звонок. Начинаем урок литературного чтения.
Пожелайте друг другу удачи;
Выберем эпиграф урока (девиз);
Не забывайте об улыбке, ведь улыбка располагает к приятному общению;
Помним о правилах работы на уроке .
Вопрос:
«Какие читательские и не только умения понадобятся на уроке чтения?»
Проверка домашнего задания.
Слайд презентации «Два поэта (Пушкин и Жуковский)»
Вопрос: «Что объединяет этих русских поэтов?»
Вопрос: «Какие сказки создали эти два поэта?»
Вопрос: «Чем литературная сказка от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>