акое гамаши?
- Гамаши- это теплые чулки, которые закрывают ногу о от ступни до щиколотки.
3. Первичное чтение стихотворения учителем
- Сейчас я вам прочитаю отрывок из стихотворения "Вот какой рассеянный", и пока я буду его читать, подумайте о каком человеке идет речь?
- О каком же человеке идет речь в стихотворении?
- Сейчас нам прочитает стихотворение Илья, а вы все внимательно следите.
4. Разбор
- Как называется улица, на которой жил рассеянный человек?
- Что он надел вместо рубашки? Найдите в стихотворении эти строчки. (брюки)
- Что рассеянный человек надел себе на голову?(сковороду) А на ноги (перчатки)? Прочитайте как об этом сказано в стихотворении.
-Ребята, как вы думаете, почему героя этого стихотворения поэт называет рассеянным?
- Как вы думаете, рассеянность, это положительное качество человека или отрицательное?
-Возьмите листы самооценки и оцените себя. Работали активно, отвечали полным ответом, не допускали ошибки при чтении, закрашиваем красным цветом, затруднялись при ответе, допускали 1-2 ошибки при чтении, закрашиваем зеленым цветом. Желтым цветом если было 3 и более ошибки.
Физминутка
Летит стрекоза, вот такие вот глаза,
А сама как вертолет, влево, вправо
Назад, вперед!
V. Закрепление
1. Хоровое чтение вместе с детьми
2. Чтение стихотворения по цепочке
3. Чтение стихотворения по столбикам
- Молодцы! Оцените свою работу.
VI. Домашние задание
- Ребята, дома вы должны выучить отрывок из этого стихотворения наизусть первые 8 строчок, а Настя и Никита подготовят выразительное чтение.
VII. Итог урока. Оценивание.
- С каким стихотворением мы сегодня познакомились?
- Кто его написал?
- Хорошо ли быть рассеянным человеком?
- Т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>