я ситуация:
«Наташа и Соня- мои соседки. Вчера они смотрели по телевизору один и тот же мультфильм. Но у Наташи телевизор работал хорошо, а у Сони- плохо: то включался, то выключался. Вечером девочки решили пересказать мне содержание мультфильма. Послушайте и угадайте, что рассказала Наташа и что получилось у Сони. У кого из девочек получился рассказ?»
Рассказ Наташи:«Ежи очень смирные и кроткие звери. Они никому не причиняют вреда, быстро привыкают к людям. Ежи уничтожают вредных насекомых, воют с крысами. Могут защитить человека от ядовитой змеи. На зиму они устраивают под корнями деревьев норки. На своих острых колючках таскают туда мягкий мох и сухие листья. На всю зиму засыпают в такой теплой постели. Просыпаются только ранней весной. И сразу выходят на охоту. »
Рассказ Сони«Зима, вред, люди, ежи, змеи, смирные, корни, мох, крысы, деревья, насекомые, листья, весна, охота, быстро. »
Скажите, ребята чей рассказ на ваш взгляд является рассказом?
Давайте посмотрим на карточки, правильно ли вы думаете? (предлагается карточка- иллюстрация к рассказу и карточка с набором предметных изображений, соответствующих названным).
Дети приходят к выводу, что рассказ не получается, если называть только предметы.
6. Игра «Собери дерево». У детей на партах- по одной части дерева: корень, ствол, ветки, листья. Дети составляют дерево.
Итог занятия.
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Солнышко»
Тема : «Осень»
Подготовила: Оганджанян Л. С
Участвовала:Гурова И. В.
Тип занятия: комплексное
Вид занятия: познавательное
Программное содержание:
Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ.
Продолжать уч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>