чи старшей группе «Красная шапочка»
Тема: «Деревья»
Подготовила: Гурова И. В.
Участвовала:Оганджанян Л. С
Цель: - Обогащение и уточнение словаря по теме;
развитие мышления, внимания;
формирование смысловой цельности связного сообщения;
формирование кинестетической основы движений рук ;
воспитание бережного отношения к природе;
Оборудование: предметные картинки деревьев: рябина, клен, ель; их листьев; демонстрационные части дерева (корень, ствол, ветки, листья); карточки – иллюстрации к рассказу; карточки с набором предметных изображений.
Ход занятия:
Организационный момент:
Посмотреть на свою одежду и найти на ней изображения примет осени- цвет листьев, неба, земли, зонтик, паутина, насекомые и др.
2. Беседа по теме:
Ребята, закройте глаза. (В это время выставляются картинки деревьев: рябина, клен, ель)
Откройте глаза. Что изображено на картинках? Назовите одним словом. (Деревья)
Какие это деревья? (рябина, клен, ель)
3. Игра «Чей лист». Перед детьми- конверты с листьями деревьев. Все дети прикрепляют на каждое дерево по соответствующему листу- с оречевлением деятельности. (на рябине- рябиновый лист)
Как называется лист елки? (на елке- иголки)
Какого цвета могут быть листья осенью? (зеленого, желтого, красного)
4. Упражнение для развития кинестетической основы движений руки (выполняют совместно с логопедом)
Вытянуть руку вперед; все пальцы, кроме большого, сжать в кулак, большой палец поднять вверх.
Опустить кисть правой руки вниз. Все пальцы вытянуть влево.
Положить перед собой на стол правую (левую) руку с расставленными пальцами, поместить указательный палец на средний )или наоборот)
5. Упражнение на сравнение рассказа и бессвязного набора слов из него.
Проблемна
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>