инке нарисована коза Лиза. Она держит корзинку, тоже хочет пойти вогород и собрать овощи. Давайте ей поможем. (Дети находят картинки с изображениямиовощейсреди других картинок. )
Каждый ребёнок берёт картинку икомментирует:
- Я срезаю капусту.
- Я дёргаю морковь.
- Я срываю горох.
- Я снимаю огурцы.
- Я копаю картошку.
- Я срезаю кабачок.
- Я выдергиваю редиску.
4. Дидактическая игра Чего не стало.
(Педагог показывает детям несколькоовощей, потом просит их отвернуться и убирает один. Дети должны угадать, чего не хватает. )
5. Игра«Составь предложение»
Помидор круглый, а морковка…
Редиска мелкая, а редька…
Огурец овальный, а тыква…
Лук горький, а морковка…
Помидор кислый, а чеснок…
Огурец зелёный, а свёкла…
Морковка в земле, а помидор…
6. Пальчиковая гимнастика«КАПУСТА»
- Отгадайте загадку:
Она растет у вас на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка. (Капуста)
- Давайте заготовим капусту на зиму.
Тук! Тук! Тук! Тук!(Ритмичные удары ребром ладоней по столу. )
Раздается в доме стук.
Мы капусту нарубили,
Перетерли,(Хватательные движения обеими руками. )
Посолили(Указательный и средний пальцы трутся о большой. )
И набили плотно в кадку. (Удары обеими руками по столу. )
Все теперь у нас в порядке. (Отряхивают руки. )
7. Игра«Назови сок, салат».
Сок из моркови - морковный
Сок из капусты - капустный
Сок из свёклы - свёкольный
Салат из огурцов - огуречный
Салат из картофеля - картофельный
Суп из гороха - гороховый
Икра из кабачков – кабачковая
8. Составление описательного рассказа«Помидор»по картинкам-символам
Помидор - этоовощ. Он растёт вогороде на грядке. Он ки
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>