м, живут будто бы в темноте лесов, равняются с деревьями и с травою, ужасают странников, обходят их кругом и сбивают с пути; о Русалках, или Нимфах дубрав. . . о благодетельных и злых Домовых, о ночных Кикиморах, и проч. "
Вопросы и задания к документам:
1. Какой вывод о характере верований древних славян можно сделать на основе данного источника?
2. С какими богами славянского пантеона вы познакомились?
3. Какие языческие праздники прочно вошли в нашу жизнь?
По 4 пункту плана работает 4 группа. Ученики работают с соответствующим текстом учебника, с дополнительным материалом и отвечают на вопросы. Вопросы и задания:
1. Расскажите, как жили и управлялись восточнославянские племена?
2. Начертите схему "Управление в племенах"
3. Выпишите новые слова и определения к ним в тетрадь( словарная работа).
III. Закрепление. Учитель подводит итог работы. Еще раз обращает внимание на основные моменты урока.
Технологическая карта ученика.
Тема: Русь Древняя.
Модуль Восточные славяне.
УЭ
Учебный материал с указанием заданий
Источники информации
УЭ-0
Общая цель урока:
- охарактеризовать географические условия проживания, занятия и быт славянских племен; показать территорию их расселения; сформировать представления о культуре и верованиях славян;
- развивать умение анализа исторического источника и сравнительного анализа исторических трудов, работой с картой и составлением схем;
- воспитывать уважение к прошлому народа, к истории нашей страны.
Внимательно прочитайте цели урока.
УЭ-1
Цель:- сформировать общее представление о происхождении и расселении восточных славян.
Задание:
- Составьте схему " Происхождение древних славян"<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>