Восприятие

азъяснение, прослушивание информации.
Ощущение: потрогать что-либо, создать самому. Воспринимают информацию - через схемы, алгоритмы действия, когда сами создают что-либо.
- То есть мы выяснили, что можем по поведению, речи человека, выяснить какой у него ведущий тип восприятия. А зачем нам это надо знать?
(Идет обсуждение)
Упражнение:
Цель: сформировать у учащихся навыки определения ведущего канала получения и переработки информации у собеседника.
Правила: один ученик (а затем каждый из желающих) должен рассказать о каком-либо интересном случае, произошедшем в его жизни. Задача остальных - определить ведущую модальность.
Обсуждение: определить что способствовало, а что мешало при определении.
- Из полученной информации о себе можно выделить информацию как продуктивнее готовиться к экзаменам(зрители - написать конспект, слушатели - записать лекцию на магнитофон и затем прослушать, кинестетик - составить схему или алгоритм ответа)
- В быту - бесконфликтное общение. Например, мама-зритель будет приятно удивлена порядку на вашем столе, папа - кинестетик обрадуется помощи в ремонте, а подружка- слушатель с удовольствием поболтает с вами по телефону.
- А в вашей будущей профессии это может пригодиться?
(Идет обсуждение). Будущие менеджеры по туризму клиентам-слушателям подробно расскажут о путешествии, зрителям покажут буклеты с фотографиями, а кинестетикам дадут подержать в руках сувениры из разных стран. Так ваши клиенты лучше воспримут информацию.
И так. Мы выяснили:
12 слайд
Что такое восприятие (повторяем) это отражение предметов и явлений в целом при их непосредственном воздействии.
Где находятся анализаторы восприятия? (глаза, уши, руки)
Когда человеку могут пригодиться эти знания? (бесконфликтное