родителями;
походы, экскурсии, викторины;
дни открытых дверей, дни творчества.
ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОСТИ
Цели: формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры; развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе.
Задачи:
знакомить в доступных, игровых ситуациях с основами социальных норм и основными правами ребенка;
формировать основы правил поведения в повседневной жизни (игре, общении, моделировании бытовых ситуаций и т. д. );
способствовать приобретению первоначального опыта регулирования детских отношений, отношений со взрослыми, старшими
учить использованию конкретных правил и норм: наиболее важные права ребенка; правила, обеспечивающие безопасность человека (в особенности правил дорожного движения); этические правила и нормы (например, правила поведения в общественных местах, в образовательном учреждении, транспорте); правила, регулирующие жизнедеятельность в школе
Практическая работа:
беседы с детьми и родителями;
анализ ситуаций;
конкурсы рисунков;
чтение и обсуждение сказок, рассказов;
тематические классные часы
Модель выпускника начальной школы.
Личностные качества:
У выпускника будут сформированы:
внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца "хорошего ученика";
широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
учебно-познава
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>