цы воспитывают любовь и уважение к языку, умение применять их к своей речи и в определенных ситуациях. Их можно использовать как эпиграфов к уроку, или для закрепления грамматического материала и когда ученики чувствует усталость. У них развиваются поисковые навыки и умения знать пословицы на трёх языках.
Я часто беру пословицу эпиграфом или основной частью урока, и детям даю задание, чтобы они побольше учили пословицу на трех языках.
Например: В 5 в классе я провела урок на тему «A day in my life» и эпиграфом на урок взяла пословицу:
Live and learn.
Ученье свет, а не ученье тьма
Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ
В 6 а классе я провела открытый урок на тему «Welcome to Disneyland!» и эпиграфом взяла пословицу:
Where a will there is a way.
Где хотенье, там и уменье.
Іздеген мұратына жетеді.
При прохождении темы: The degrees of comparison of adjectives:
- A good name is better than riches
Добрая слава лучше богатства
Жақсы сөз – жарым ырыс.
- Better late than never
Лучше поздно, чем никогда
Ештен кеш жақсы.
Внекласные мероприятия - тоже помагает детям хорошо владет английским языком, и помогает воспитыват любовь к предмету.
Например: 7 а и 7 в классе я провела внеклассное мероприятие на тему «All seasons are beautiful»
Меняя формы и методы ведения урока, разнообразя их, учитель делает ученика активным участником учебного процесса. Совместная работа учителя и ученика на уроке делает этот урок интерактивным. Яркость, эмоциональность, разнообразие видов работ, содержательный урок, вызывающий самостоятельный поиск ребенка, активность, развитие воли – вот к чему должен стремиться каждый педагог. Когда учиться интересно – легко учиться, хочется учиться, радостно уч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>