бному и общественному долгу; нравственной культуры и духовности, культуры общения и межличностных отношений, умения поддерживать здоровый, нравственный, психологический климат в коллективах.
Педагогами техникума разработан достаточный набор разнообразных форм воспитательной работы согласно концепции "Духовно-нравственного воспитания" студентов, разработанной творческой группой педагогов. Это классные часы и диспуты, дебаты, турниры, КВН, интеллектуальные аукционы, защита бизнес проектов "Суд над сигаретой", "Суд над СПИДом", акции "Стоп-наркотик", познавательно-развлекательные игры "Слабое звено", "Что? Где? Когда?", экологические диспуты, выпуск тематических газет, сочинения студентов, тестирование, экскурсии и др.
Духовно-нравственное и эстетическое воспитание - являются важной составной частью воспитательного и учебного процесса и направлено на формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие культуры общения, развития внутренней свободы, чувства собственного достоинства, потребности в прекрасном, развитие индивидуальных задатков и способностей. Поэтому, с недавних пор стержнем нашей воспитательной системы стали коллективные творческие дела, обеспеивающие каждому студенту точку приложения своих знаний, умений и навыков, чтобы каждый студентнашел дело себе по душе, испытал ответственность за результаты, чувство уверенности в себе. В число таких дел входят совместные педсоветы, внутренние конкурсы "Лучшая учебная группа года", "Самый уютный кабинет", "Самый классный классный", проведение предметных недель, декады профессий.
В своей статье мною была предпринята попытка показать, что формирование системы обеспечения качества подготовки специалист
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>