Метапредметные УУД, формируемые на данном занятии (мероприятии):
Регулятивные УУД: Пользоваться своими правами и выполнять свои обязанности; Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
Коммуникативные УУД: Формулировать собственное мнение и позицию
Познавательные УУД: Строить речевое высказывание в устной форме
Методы обучения, технологии: Игровой,наглядно-образный
Формы организации обучащихся: фронтальная, групповая
Оборудование:
Технические и программные средства обучения: компьтер, экран, проектор, колонки.
Дидактические средства обучения: презентация. раздаточный материал(листочки с таблицей, листочки с качествами личности,пустые листочки для написания слов) красный и синий кружок из бумаги
Используемые источники информации:
https://kopilkaurokov. ru/vneurochka/meropriyatia/razrabotka-klassnogho-chasa-tolierantnost-eto-mir-i-druzhba-3-klass(Постановка учебной задачи. Выявление проблемы )
https://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/01/03/klassnyy-chas-tolerantnost-chto-eto-3-klass( игра "Приветсвие")
https://infourok. ru/klassniy-chas-mi-vibiraem-tolerantnost-klass-1295261. html(Буквенный анализ понятия "Толерантность". )
https://www. youtube. com/watch?vBWfBP5sTW18( видео про доброту)
ХОД ЗАНЯТИЯ (МЕРОПРИЯТИЯ):
1. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята! Сейчас мы с вами поздороваемся необычно.
Вы должны поочередно касаться одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорит:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>