ые дети.
Области развития, в которых ребенку можно помочь путем раннего стимулирования и обучающих занятий:
движения, владение телом, физическая сила, координация движений помогут ребенку передвигаться, выполнять различные действия, играть и работать
пользование руками (хорошее владение руками, координация движений рук и глаз) поможет ребенку овладеть многими навыками
органы чувств, особенно зрение, слух и осязание. Они помогут ребенку познавать окружающий мир и реагировать на него
общение, а именно, слушание, понимание сказанного, овладение речью или другими способами общения
общение с другими людьми: способность улыбаться, играть, вести себя должным образом и ладить с окружающими
основные повседневные занятия: еда, питье, одевание, отправление естественных нужд (туалет), умывание. Эти навыки помогут ребенку стать более независимым и самостоятельным.
Этапы построения домашней программы специального обучения и стимулирования детей с особыми потребностями
1. Внимательно понаблюдайте за ребенком, чтобы оценить, что может и чего не может Ваш малыш в каждой области развития.
2. Отметьте, какие вещи ребенок только начинает делать или пока делает с трудом.
3. Решите, какому новому навыку его нужно научить или какое действие нужно поощрять, чтобы использовать те навыки, которые у него уже имеются. (пусть об этом будут знать се члены вашей семьи).
4. Разделите каждый новый навык на маленькие ступени - на такие действия, которые ребенок может освоить за несколько дней, и только освоения данного навыка переходите к следующей ступени.
5. Не ожидайте слишком многого сразу.
Общие рекомендации по оказанию помощи ребенку с особыми потребностями в развитии
1. Чаще хвалите ребенка. Ласково обнима
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>