я эмоционального раскрепощения детей и для предупреждения появления нежелательных аффектных проявлений (релаксационные упражнения, упражнения психогимнастики);
Физические упражнения для развития двигательных способностей;
Упражнения для развития двигательного воображения и двигательного творчества детей;
Этнокультурная составляющая содержания (народные подвижные игры, национальный вид спорта).
Двигательный режим конструируется с учетом психофизиологических особенностей и возможностей детей; требований реализуемой в ДОУ образовательной программы; условий местности в которой находится ДОУ.
Двигательный режим включает в себя следующие формы:
Утренняя гимнастика конструируется в зависимости от индивидуальных особенностей детей, их интересов, двигательных потребностей. Длительность проведения 6-8 минут. Существуют следующие виды утренней гимнастики: традиционная; на основе подвижных игр (в том числе национальных); с использование полосы препятствий; с элементами ритмики.
4
проводится с целью оздоровления организма ребенка и формирования у него мотивационной потребности в сохранении собственного потенциала здоровья. Длительность проведения 5-10 минут. Различают: разминку в постели с элементами самомассажа; имитационные упражнения в сочетании с корригирующими упражнениями (для профилактики состояния опорно-двигательной, дыхательной и нервной систем детского организма); на полосе препятствий в сочетании с закаливающими процедурами.
Физминутка в процессе занятий проводится с целью предупреждения появления утомления у детей. Занятия с использованием деятельностно-развивающей технологии обучения, технологии исследовательской деятельности и др. не требуют проведения физминуток. Физминутка в процессе занятий подразделяется на : упражнения для
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>