прочно входя в жизнь детей, раскрывают перед ними в доступной форме понятия добра и зла, воспитывают добрые чувства.
Ребенок проникается этими чувствами, постигает поучительную и убедительную правду жизни именно в форме сказки. "Под влиянием знакомства с миром сказок. . . - отмечает известный доктор психологических наук нашей страны Т. В. Кудрявцев, - в дошкольном детстве складывается все, что делает человека универсальным строителем".
Данная проблема позволила определить тему исследования - "Формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок".
Цель - изучение влияния русских народных сказок на развитие нравственных качеств детей дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
изучить и проанализировать научную литературу по проблеме использования русских народных сказок в формировании нравственных качеств у дошкольников;
выявить особенности нравственного воспитания в дошкольном возрасте;
создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками;
разработать диагностические методы и игровые тесты, направленные на исследование позитивного влияния русских народных сказок на воспитание нравственных качеств дошкольников;
определить эффективность использования русских народных сказок для развития нравственных качеств в процессе специально организованной деятельности детей.
Ведущая педагогическая идея опыта: формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста посредством русских народных сказок, определение эффективности использования русских народных сказок для развития нравственных качеств в процессе различных видов деятельности детей.
Методы исследования
изучение и анализ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>