стике.
Педагог знакомит детей с комплексом упражнений для оптимизации работы системы пищеварения Руденко А. С.
Психофизический комплекс для оптимизации работы системы пищеварения (Руденко А. С. )
Выполняется до еды.
1. Потянуться вверх (ладони соединить "замком" над головой).
2. Погладить живот (по часовой стрелке).
3. Сесть за стол с прямой спиной на край стула, ступы стоят на полу.
4. Пощелкать зубами 24 раза.
5. Понюхать пищу. Вращать языком во рту.
6. Накопленную слюну проглотить медленно.
7. Кушать медленно, чувствуя вкус, тщательно пережевывая пищу.
Педагог: Ребята, что мы с вами сейчас сделали?
Ответы детей. Для чего мы сделали эту гимнастику?
Ответы детей. Готов сейчас наш организм к приему пищи?
Пока мы беседовали и играли, Наталья Викторовна накрыла на столы и пригласила нас к столу. Сейчас мы поставим стульчики к столам и пойдем мыть руки. Первыми проходят девочки, а потом мальчики. А Тетушка Кастрюля посмотрит, как вы спокойно садитесь за столы.
Разместив детей за столами, воспитатель говорит о том, что предложено сегодня детям на обед, (меню на обед) желает им приятного аппетита и еще раз повторяет пословицу "Аппетит приходит во время еды".
В-ль: На моей тарелочке Рыженькая белочка. Чтоб она была видна, все съедаю я до дна.
И я вам желаю приятного аппетита! А Тетушка Кастрюля останется и посмотрит, как вы будете кушать. А для тех, кто съест весь обед и будет правильно себя вести за столом, Тетушка Кастрюля приготовила флажки на лучший стол.
Напоминаю о правильном пользовании столовыми приборами: "Дети, не забываем, что ложку мы держим в правой руке, а хлеб в левой. За столом сидим прямо, спина прямая, ноги стоят тоже прямо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>