огает классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы.
В целях укрепления знаний и навыков безопасности жизнедеятельности проведены инструктажи по безопасности, осуществлялась программа по правилам дорожного движения, классные часы по профилактике асоциального поведения, профилактике табакокурения и наркомании, беседы с привлечением работников ЦМП.
Можно перечислять массу мероприятий, тем не менее главнейшей формой организации воспитательной работы с учащимися в школе на сегодняшний день все-таки остается классный час. Всем известно, что собрания класса способствуют успешной адаптации ученика к школьному окружению, способствуют формированию активной жизненной позиции школьника.
Вместе с тем, в работе классных руководителей выявляются проблемы, требующие решений. Большая нагрузка, несовпадение расписания, разные смены классного руководителя и классного коллектива, наслоение мероприятий не позволяют классному руководителю порой провести все запланированные часы, не позволяют педагогу раскрыть все свои задумки и идеи, реализовать воспитательный план.
На сегодняшний день решение этой проблемы заключается в том, что классный час стал одним из составляющих расписания. Если у классного руководителя кл. час будет стоять непосредственно в расписании, педагог будет обязан провести его независимо ни от чего.
Еще одной из сопутствующих развитию воспитательной системы в школе остается слабая организация самоуправления в классных коллективах. Один из вариантов укрепления работы в данной направлении является Совет обучающихся, который, к сожалению, работал в 2016-2017 далеко не в полную меру.
Предлагается в этом учебном году усилить ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>