Воспитание детей с нарушенным слухом в семье

Страницы: <<  <  30 | 31 | 32 | 33 | 34  >  >>

ик не обозначается словом, но выделяется как геометрическая форма), кубик, шар (цилиндр, конус так же не называются), какой по форме? такой по форме; названия цветов: зеленый, желтый, голубой, синий, (розовый, красный, серый, черный, белый), у кого такой цвет? такой по цвету.
Ход игры
1. Детям раздают карты разные по цвету (красная, синяя и т. д. ) Педагог берет из коробки маленькие карточки, с изображением предметов, разных по цвету. Показывает одну, обращая внимание на цвет: "Посмотрите, у кого такой цвет?" Дети соотносят цвет предмета на карточке педагога с цветом свое: карты и при совпадении говорят: "У меня такой цвет. Желтый!" Педагог отдает карточку ребенку, тот кладет карточку на свою карту. Выигрывает тот, кто первым соберет карточки своего цвета.
2. Педагог раздает детям маленькие карточки с изображениями различных предметов разного цвета. (Количество карточек может быть различным. Педагог берет карточки цветов. Затем предлагает детям: "У кого предмет такого цвета? " (" У кого предмет синего цвета? "). Дети должны внимательно рассмотреть имеющиеся у них карточки, поднять их и сказать (по возможности): "У меня синий мишка" ("У меня предмет такого цвета"). Педагог проверяет правильность выбора карточки.
3. Педагог использует те же карточки с изображением предметов, детям раздает карты, на которых изображены геометрические формы. Предлагает детям: "У кого предмет такой формы?" ("У кого такая форма?", "Какая форма?", "У кого такая?"). Дети должны определить, какую геометрическую форму напоминает этот предмет и ответить: "У меня такой формы". ("У меня такая форма. Это круг". ) Выигрывает тот, у кого раньше всех соберется необход

Страницы: <<  <  30 | 31 | 32 | 33 | 34  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: