детей совершать добрые поступки, доброжелательно относиться к окружающему миру, близким людям. Во время проведения занятия "Поможем Мишке", детей знакомила с игрушкой Мишей. Учила детей здороваться, отмечала, что Мишка добрый, мягкий, ласковый. Дети гладили его, обнимали, радовались с ним, помогали ему найти пуговицы от жилетки. В коррекционно - развивающем занятии "У куклы Кати - день рождения" дети делали бусы в подарок кукле, поздравляли её, водили хоровод. Дети должны знать, что рядом могут быть люди, которые нуждаются в их помощи и поддержке. Я поощряла детей со-вершать добрые поступки. В занятие "Разноцветные полянки с сюрпризом", дети помо-гали бабочкам найти их домики. В игре "Ладонь в ладонь", дети тактильно, доброжела-тельно контактировали друг с другом. Всё это вызывало доброжелательное отношение друг к другу. Результатом работы являются то, что дети стали доброжелательно отно-ситься друг к другу, к родителям (отмечают родители).
ГБОУ "Специальная школа - интернат город Усмань"
Выступление. "Воспитание доброты и милосердия
у детей с ОВЗ".
Подготовила воспитатель Голощапова Р. С.
Страницы: << < 1 | 2