Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств 9" г. Курска
Методическая разработка
Вопросы комплексного развития детей на начальном этапе обучения игре на домре
Составила: преподаватель первой
категории Головина Н. Д.
Курск 2015
Музыкальное воспитание детей обычно начинается с детского сада (младший дошкольный период). Там они поют, танцуют, занимаются ритмикой, участвуют в шумовых оркестрах, играют на детских музыкальных инструментах, учатся слушать и понимать доступную им музыку, постепенно накапливая слуховой опыт. Все это способствует общему музыкальному развитию и выявляет способности детей.
Эстетическое воспитание детей в дошкольный период создает тот необходимый фундамент, на котором возможны не только успешные занятия в дальнейшем, но и все последующее духовное развитие личности.
Выдающийся педагог и профессор Г. Г. Нейгауз писал: "Прежде чем начать обучаться на каком бы то ни было инструменте, обучающийся - будь то ребенок, отрок или взрослый - должен уже духовно владеть какой-то музыкой: так сказать хранить ее в своем уме, носить в своей душе и слыша своим слухом. Весь секрет таланта и гения состоит в том, что в его мозгу уже живет полной жизнью музыка раньше, чем он в первый раз прикоснется к клавише или проведет смычком по струне".
Начальное обучение едва ли не самый ответственный и трудный этап в работе педагога. Первые уроки с учеником имеют особенно важное значение для установления контакта, без которого занятия музыкой с детьми не дают нужного результата. Уроки музыки
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>