аждую букву ( гл. согл. )
Не похож на человека
Но имеет он сердечко
И в работе круглый год
Он сердечко отдаёт (карандаш)
Разделите слово для переноса ( каран-даш, кА- рандаш. )
Молодцы!
8. Физкультминутка:
На балконе две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
9. Работа по теме урока.
Открываем учебники.
С учебником с. 128 упр. 1.
Сначала дети читают сами, затем ученик. Разбираем и записываем у доски.
10. Самостоятельная работа.
Составить предложения из карточек. (Взаимо проверка, проверка правильно ли все составили).
Медведь ( что делает?) … спит.
Белка ( что делает?) … прыгает.
Лиса ( что делает?) … охотится.
Молодец…( Петя, Вася и т. д. ) Похвалить тех кто справился с заданием быстро.
11. Домашнее задание.
С. 129 упр. 3
Утка ( что делает?) плавает, крякает.
Дети ( что делают?) учатся, пишут.
Задание: Слова, обозначающие действия предметов, подчеркнуть двумя чертами.
12. Итог урока.
Наш урок подошёл к концу. Вам интересно было на уроке?
- С каким вопросом мы сегодня дружили на уроке?
- Какие слова отвечают на вопрос что делает? что делают? ( слова, обозначающие действия предмета).
Выставить оценки за урок. Отметить слабых которые старались. Пока ещё не совсем получается но Кеша, Женя старались. Молодцы.
Вы все молодцы! Хорошо потрудились на уроке и помогли незнайке, который многому у вас научился.
Скажем ему. До свидания! Скажем нашим гостям спасибо за внимание, урок окончен.
Страницы: << < 1 | 2 | 3