е необходимы им для самостоятельной работы по новому материалу. Добиться в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания. Выработать соответствующие навыки и умения.
7. Домашнее задание.
Дидактическая цель: завершить творческую работу дома.
8. Рефлексия.
Дидактическая цель: Подвести итоги урока. Дать анализ успешности овладения знаниями и способами деятельности, показать типичные недостатки в знаниях и навыках.
Ход урока
1. Организация класса
1. Приветствие учащихся
2. Проверка готовности к уроку.
3. Подготовка к практической к работе.
2. Постановка темы урока.
Ход урока
Организация учащихся. (Психологический настрой на урок)
Прозвенел звонок,
Начинаем наш урок.
Будем изобразительное искусство изучать,
Творчество и фантазию развивать. (Музыкальное сопровождение. )
Слово учителя
- Здравствуйте, гости дорогие, добры молодцы, красны девицы. Пришла я к вам слово молвить, а зовут меня Альбина Николаевна
- В некотором районе, в некотором селе (городе) стоит теремок, теремок. Он ни низок, ни высок, ни высок. И трудятся в этом теремке замечательные люди - педагоги и учатся в этом теремке не менее замечательные дети!
- Что сейчас я вам сказывала? (Ответы. )
- (Сказка)
Слайд 1. - А что такое сказка? (Ответы. )
- Сказка - рассказ, который повествует о таких событиях, которые в жизни произойти не могут, они невероятны фантастичны. Слайд 2. Сегодня ребята, мы отправимся с вами в мир русских сказок и былин.
- А знаете, что такое былины? (Ответы. )
Слайд 3. - В былинах перед нами предстают могучие русские богатыри, защищавшие русскую землю от врагов. Пожалуйста, подумайте, чем слово "былина&qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>