не должен бояться бормашины и чужих зубов. Кто здесь боится бормашину? Если честно, я тоже ее боюсь. Поэтому я и не стоматолог.
У всех профессий есть кое-что общее. Самое главное в профессии - это человек, а человек уже может работать с разными вещами. Человек может работать с человеком, природой, техникой, художественным образом или знаками. Например, врач и менеджер работают с людьми, а программист с техникой. А с чем работают эти люди?
Учитель предъявляет карточки с видами профессий, дети определяют, к какому типу относится та или иная профессия.
Молодцы! Итак, мы поняли, какие бывают типы профессий. А кому какой тип ближе всего? Давайте поднимем руки те, кто хочет работать с людьми? Я тоже подниму, я же учитель. А кто хочет работать с техникой? Кто хочет работать с природой? С образами? Со знаками?
Какие у вас обширные планы! Но помните, о чем мы говорили в самом начале урока? Каждая профессия требует определенных умений. Давайте разобьемся на группы по выбранному типу занятий и поиграем.
Учитель разделяет детей на пять групп и предлагает им выделить, что нужно уметь и какие предметы особенно важны для представителей каждой из профессий. Список профессий: Для группы "человек-человек" - врач, учитель. Для группы "человек-природа" - эколог, фермер. Для группы "человек-техника" - инженер, программист. Для группы "Человек-образ" - художник, композитор. Для группы "человек-знак" - поэт/писатель, философ. Потом группы по очереди называют умения и предметы и отмечают у себя повторяющиеся.
Вот видите, насколько для каждой профессии нужна всесторонняя образованность!
Заключение: Итак, дети. Сегодня мы познакомились с многообразием профессий. Сколько путей открыто для вас, сколько интересных з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>