uot;, а написал его Самуил Яковлевич Маршак.
Учитель показывает книгу, начинает читать стихотворе - ние, дети хором продолжают.
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?. .
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой!
Я тебя ладонью хлопал -
Ты скакал и звонко топал.
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в угол и назад.
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул -
Вот и все!
Учитель. Какой по характеру мяч? (Веселый, звонкий. ) А по цвету? (Желтый, красный, голубой. ) Попробуем наш круг превратить в веселый мяч. Что же для этого нужно сделать? (Провести закругленные линии, которые пере - крещиваются в центре круга. Получаем таким образом несколько секторов, которые раскрашиваем в разные цве - та. ) Мяч веселый, и краски берем веселые - желтую, крас - ную, зеленую. . .
Если круг пустился вскачь,
Значит он - веселый мяч.
Пока наши мячи подсыхают, слушайте следующую за - гадку.
Круглое, румяное
С дерева достану я.
На тарелку положу,
"Кушай, мамочка!" - скажу. (Яблоко. )
Как круг превратить в яблоко? Яблоко прекрасное -сладкое и красное. А вы знаете сказки, в которых упомина - ется яблоко?
2. Закрепление материала.
Учитель. Сейчас я буду читать загадки, а вы - называть отгадку и говорить, как превратить круг в предмет-отгадку.
После обсуждения каждой загадки учитель показывает свой рисунок-отгадку. Загадки:
Ученики вспоминают сказки, в которых идет речь о ябло - ках ("Гуси-лебеди", "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях", "Сказка о молодильных яблоках и живой воде"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>