и доброй. (Слайд 12) Дети приносят матрёшку – Деда Мороза.
Игровая ситуация «На помощь Снегурочке»
Ребёнок - Дед Мороз: Здравствуйте, дети, я живу в Великом Устюге – это одно из красивых мест Вологодчины. Моя Вотчина находится в сосновом бору на берегу реки Сухоны. Мы, со Снегурочкой, через вьюги и метели на санях к вам прилетели. Я надел длинную красную шубу с белым поясом, красную шапку и рукавицы, сапоги у меня тоже красные с серебряным узором. Обычно мы со Снегурочкой вместе встречаем гостей, но сегодня она не выходит, потому что у неё нет красивого наряда. А наряд ей нужен не простой и не сказочный. Костюм ей нужен такой, чтобы в любом городе люди видели, что Снегурочка родом из Вологодского края.
Учитель: Гости у нас не простые, а в виде матрёшки. Для платка и платья Снегурочки необходимо выбрать краски, их возможные сочетания. Основу композиции в Вологодском стиле, возможно, изобразить как одну из достопримечательностей Вологодчины.
Словесное рисование «Волшебный сундук Вологодской матрёшки» (дети предлагают возможные цвета, варианты украшений платья Снегурочки (кружева, лён, ягоды клюквы и т. д. ).
IV. Подведение итогов
Учитель: Все наряды для Вологодской Снегурочки очень хороши. Теперь Дед Мороз и Снегурочка вместе будут встречать гостей на вотчине. Мы с вами завершаем путешествие с матрёшками. Вспомните, кого мы встретили на пути?
Дети: Самую маленькую неразъёмную матрёшку, матрёшку без росписи, «загорскую», «семёновскую» и «полховскую» матрёшку, сказочных героев матрёшек, матрёшку Деде Мороза и Снегурочку.
Воспитатель: Какие качества мы сразу увидели в этой куколке-игрушке?
Дети: Мы увидели, что матрёшка красивая, яркая, весёлая.
Учитель: Какие качества мы узнали в ходе превращений матрёшки?
Дети: Мы узнали
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>