Воспитатель: Ребята, мне нужен ваш совет. Мне сегодня так грустно, потому, что я узнала о болезни моей подруги и болезнь у нее очень редкая и помочь ей может только чудо. Подскажите, как ей можно помочь, а то я совсем уже отчаялась.
Точно, нужно скорее найти этот цветок! Ой, ой, ой, а вы помните, что девочка Женя истратила все лепестки и они разлетелись по всему свету? Как же нам их отыскать? (ответы детей)
В беседе взаимодействуют с воспитателем, отвечают на вопросы.
Дети предлагают различные варианты чудес, в том числе и Цветик-Семицветик
Дети предлагают варианты ответов
Интерес к познавательной деятельности
Ответы детей
"Это Цветик-Семицветик"
II. Актуализация знаний
Актуализировать знания и умения детей
. Воспитатель: Давайте тогда мы с вами отправимся в путь и соберём все-все лепестки волшебного цветка. Но путь будет нелёгким
Я вижу, что вы готовы к путешествию.
Нужно в путь нам отправляться.
Ума, разума набраться,
Лепестки все отыскать,
Чтоб желанье загадать.
Участвуют в диалоге. Отвечают на вопросы
Выполнение заданий
III. Затруднение в ситуации
Создать мотивационную ситуацию, фиксация затруднения. Развивать у детей внимание, мелкую моторику рук; Воспитывать умение работать совместно.
А на чём мы отправимся - отгадайте загадку.
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга зацепились
И помчались в путь - далёк,
Лишь оставили гудок.
Дети: (Это поезд. )
Воспитатель: Правильно, это поезд. Давайте приготовим наш поезд и оправимся в путь. Вот перед вами вагоны, их необходимо расставить от самого короткого до самого длинного. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>