ют, как надо сделать (самостоятельная деятельность)
Воспитатель: Молодцы, помогли бедной девушке с трудной работой справиться! Машенька радуется и себе не верит: "Неужели я тоже смогу пойти на бал?!".
Опыт 2: Собралась Маша на бал. Но не тут-то было. Мачеха ключ от двери в стакан с водой спрятала. Как ключ достать и рук не намочить? (можно вылить воду из стакана, достать ключ палочкой, использовать магнит)
В стакане с водой - ключ. Прислоняем магнит к стакану на уровне ключа. После того как ключ приблизится к стенке стакана, медленно двигаем магнит по стенке вверх.
Воспитатель: Что мы видим? Ключ следует за движением магнита и поднимается вверх до тех пор, пока не приблизится к поверхности воды. Может магнит притягивать через препятствия?
Воспитатель: Верно, магнит может действовать через стекло и воду. Теперь Маша точно может отправиться на бал. А вам я предлагаю продолжить наше исследование свойств магнита.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, всё ли притягивает магнит? "Какие материалы вы видите на столе? (Предметы из дерева, железа, пластмассы, бумаги, ткани, резины) "
Опыт 3: Дети берут по одному предмету, называют материал и подносят к нему магнит. Делается вывод, что железные предметы притягиваются, а не железные нет.
Воспитатель: Попробуйте к сильному магниту подвесить снизу скрепку.
Опыт 4: Если поднести к ней еще одну, то окажется, что верхняя скрепка притягивает нижнюю! Попробуйте сделать цепочку из таких висящих друг на друге скрепок. Скрепка сама стала магнитом. То же самое произойдет со всеми железными предметами (гвоздиками, гайками, иголками), если они некоторое время побудут в магнитном поле. Искусственное намагничивание легко уничтожить, если просто резко стукнуть предмет.
Воспитатель: У
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>