Волшебница Зима

ООД Речевое развитие по теме: "Волшебница Зима"
Цель:- формировать умение подбирать родственные (однокоренные ) слова, развивать навык словообразования, ввести в активизировать словарь детей сказочную лексику, учить отвечать на вопросы (Р); -обобщить и систематизировать знания детей о зиме, воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе (П); - развивать желание разыгрывать сказки, учить интонацией передавать настроение героя, воспитывать чувство сопереживания, сочувствия (СК).
Средства: сундучок с заданиями, картинки признаков времен года, иллюстрации по теме зима, 2 прозрачных стакана для эксперимента, листы белой бумаги и по два синих карандаша на каждого ребёнка, картинка к сказке "Заюшкина избушка" ширма, 2 домика- лубяной и ледяной, куклы Би-Ба-Бо.
Алгоритм проведения:
Воспитатель: Сегодня утром, когда я шла на работу в детский сад, встретила женщину, она была одета в белую шубу, шапку, а в руках у неё была волшебная палочка и сундучок. А рядом стояла тройка белых скакунов - лошадей. Чтобы узнать кто это такие были, послушайте загадку.
Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица - Белокожа, светлолица. Как махнула рукавом - Все покрыло серебром!
Воспитатель: Как вы думаете, о какой царице идет речь в этой загадке
Дети: О зиме.
Воспитатель: Что за скакуны в этой тройке
Дети: Зимние месяцы.
Воспитатель: - Ребята, я забыла, как называются зимние месяцы Я буду называть месяцы всех времён года, а вы громко хлопните в ладоши, когда услышите зимний месяц.
Игровое упражнение: "Угадай месяц"
Воспитатель: - Спасибо, что вы мне помогли вспомнить названия зимних месяцев, каких
Дети: Декабрь, январь, февраль.
Воспитатель: Пришла к нам долгож