ают в детях активность, самостоятельность и инициативность; совершенствуют и развивают быстроту, силу, ловкость, пространственную ориентировку; формируют умения и навыки правильного выполнения движений; формируют разумное отношение к своему здоровью, а главное формируют у родителей воспитанников привычку гулять зимой.
Предлагаемый проект может быть использован воспитателями ДОУ, работающими с детьми младшего дошкольного возраста.
ЛИТЕРАТУРА
1. Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей Текст / Е. Арнаутова // Дошкольное воспитание. - 2002. - 9. - С. 52-58.
2. Арнаутов, Е. Самоанализ опыта общения с родителями Текст / Е. Анаутова // Дошкольное воспитание. - 2002. - 4. - С. 47-56.
3. Детский сад и семья Текст / под ред. Т. А. Марковой. - 2-е изд. , испр. и доп. - М. : Просвещение, 1986. - С. 207.
4. Доронова Т. О взаимодействии дошкольного образовательного учреждения с семьей Текст / Т. Доронова // Дошкольное воспитание. - 2000. - 3. - С. 87-91.
5. Дошкольное учреждение и семья - единое пространство детского развития Текст: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьева и др. - М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 2001. - С. 5-22.
6. Корнеева Е. Н. Эти загадочные малыши. . . Текст / Е. Н. Конеева. - Ярославль: "Академия развития", "Академия, К", 1999. - 224 с.
7. Т. М. Бондаренко Комплексные занятия во второй мл. группе д/сада.
8. Волчкова В. Н. Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй мл. группе д/сада.
Приложение 1.
План деятельности.
Деятельность
Мероприятие
Сроки
Педагог, учитель-логопед
Наблюдение за снегом.
НОД рисование "Снег, снег кружиться, белая вся
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>