Волшебница - вода

Открытое занятие во 2-ой младшей группе на тему: "Волшебница -- вода"
Цель: формирование представлений о свойствах воды.
Задачи:
Социализация: создать интересную обстановку для общения, закреплять навыки взаимодействия со сверстниками, интерес к окружающему миру.
Познание: воспитывать бережное отношение к растительному и животному миру; узнавать его представителей по определённым признакам. Называть и узнавать диких и домашних животных родного края, цветы, деревья, птиц.
Закрепить ранее полученные знания о взаимосвязях в природе (от воды зависит жизнь животных и растений), использовать систему исследовательских действий (попробовать на вкус, сравнивать, проводить эксперименты).
Закрепить конкретные представления о воде ( жидкая, прозрачная, растворяет, меняет цвет).
Коммуникация: активизировать словарь: бесцветная, прозрачная, течёт, бежит, журчит, растворяется. Активизировать в речи названия и назначение предметов для экспериментирования.
Физическая культура: активизировать двигательную активность детей во время подвижной игры.
Методы и приёмы: Рассказ, показ, художественное слово, игра, экспериментирование, индивидуальная работа.
Предварительная работа:
- серия игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды.
- чтение художественной литературы (К. И. Чуковский "Мойдодыр", "Федорино горе", С. Прокофьев "Про серую тучку", А. Барто "Девочка - чумазая"),
- заучивание наизусть стихов, потешек, песенок о воде,
- слушание музыки CD - "Звуки природы"
Ход работы:
Воспитатель: Дети, сегодня в группе у нас гости. Давайте поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Дети сидят на стульчиках. Стук в дверь.
Воспитатель: Ой, кто-то к нам