могу (вода )
Правильно, ребята, какие вы молодцы.
Мишка достает и показывает детям картинки
Вода в морях и океанах, в озерах, реках и прудах.
Она в поселках и деревнях, больших и малых городах.
Вода - бесценный дар природы.
Все наслаждаются тобой.
Цените воду, это важно.
С водой мы связаны судьбой.
-Ребята, а вы хотите побольше узнать о воде?
- У меня есть предложение, давайте отправимся в Институт " Воды".
Институт " Воды" - это то место, где взрослые , образованные люди, проводят исследования с водой, изучая ее свойства.
Сейчас я вас приглашаю в лабораторию.
Что делают в лаборатории?
Дети: опыты
Мишка: А теперь напомните мне, как нужно вести себя в лаборатории?
Дети: Не шуметь, не баловаться, аккуратно обращаться с посудой, ничего не пробовать на вкус, слушать внимательно старшего научного сотрудника.
Дети подходят к первому столу.
Мишка: И так приступим. (Опыт 1 " Вода - жидкость" )
Перед вами два стакана, в одном из них вода.
Перелейте воду из одного стакана в другой
- Что можно сказать о воде, что она делает?
Дети: Вода льется, течет, журчит. . .
Мишка Скажите, вода какая - твердая или жидкая?
Дети: жидкая
Мишка: Правильно. По-другому мы можем сказать, что вода- жидкость.
ВЫВОД: вода- жидкость.
Мишка: Давайте перейдем в следующую лабораторию
Дети переходит к второму столу (Опыт 2 " Лед- твердая вода" )
На столе стоит емкость со льдом.
Мишка: Возьмите в руки кусочек льда и проследите, что будет происходить?
Дети: снег тает
Мишка: Почему лед растаял?
Дети: от тепла, ладошка теплая
Мишка: Что осталось на ладошке?
Дети: вода
Мишка: значит лед - тоже вода, то
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>