ждут - не дождутся,
А как завидят - разбегутся. (дождь)
Растет она вниз головою
Не летом растет - а зимою
Чуть солнце ее припечет -
Растает она и умрет (сосулька)
Воспитатель: Вот видите, ребята, вода бывает разной. Давайте же ее рассмотрим.
1. Опыт "ВОДА ПРОЗРАЧНАЯ".
Перед детьми стоят два стакана: один с водой, другой - с молоком. В оба стакана положить чайные ложечки. В каком из стаканов видно ложечку, а в каком - нет? Почему?
Где налита вода там видно ложечку, потому что вода прозрачная, а в молоке - нет, потому что оно непрозрачное.
ВЫВОД: вода прозрачная, а молоко нет.
2. ОПЫТ. РАССМОТРЕТЬ ВОДУ НА ТЕКУЧЕСТЬ.
- Посмотрите, ребята, я наклоняю стакан, вода выливается и переливается в другой стакан.
- Что делает вода?
Льется, течет, переливается.
Почему?
Потому что она жидкая.
А еще вода умеет шуметь, послушайте.
СЛУШАЕМ АУДИО ЗАПИСЬ "ШУМ ВОДЫ".
3. ОПЫТ "У ВОДЫ НЕТ ЗАПАХА".
Предложить детям понюхать воду и сказать, чем она пахнет. А потом предложить понюхать стакан с соком(апельсиновый)
ВЫВОД: у воды нет запаха.
4. ОПЫТ. "У ВОДЫ НЕТ ВКУСА".
Предложить детям попробовать воду. Есть ли у нее вкус?
Нет.
Из другого стакана попробовать апельсиновый сок. Есть ли у него вкус?
Да есть, сок сладкий, вкусный, полезный, много витаминов.
Когда человек очень хочет пить, то с удовольствием пьет воду и чтобы выразить свое удовольствие, говорит "Какая вкусная вода", хотя на самом деле ее вкуса не чувствует.
ВЫВОД: у воды нет вкуса.
ФИЗМИНУТКА "ДОЖДИК"
5. ОПЫТ "ВОДА БЫВАЕТ ХОЛОДНОЙ, ТЕПЛОЙ, ГОРЯЧЕЙ".
Два стакана с водой. В одном холодная вода, в другом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>