океане
И водопроводном кране.
Как сосулька - замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется
Средь высоких, стройных елей
Рушится потоком селей,
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем
Мы привыкли, что вода -
Наша спутница всегда!
Без воды нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить!
- А вы ребята, как думаете, почему всему живому не прожить без воды?
(ответы детей)
- Верно, о воде еще говорят водица- живица, то есть вода - это жизнь.
- А сейчас подойдите к столику и давайте посмотрим, что на нем стоит (на столе находятся яблоко, свежая рыба, веточка бальзамина и картинка с изображением арбуза).
Воспитатель: Какое отношение к воде имеет то, что находится перед вами (ответы детей).
- Правильно, в арбузе очень много сока, то есть воды, яблоко тоже содержит сок. Вода - среда обитания рыбы. И в листьях бальзамина тоже содержится вода. Откуда? Почему?
-Да, верно, цветы поливаем водой, корнями растения впитывают воду и по стеблю она попадает в листья.
Ребята, скажите, а есть ли жидкость в человеке? Что же доказывает, что в нас есть вода? (ответы детей).
Правильно, это и слезы, слюна, пот, кровь.
Опыт с зеркалом.
Воспитатель предлагает подышать на зеркало приоткрытым ртом и сразу дотронуться до зеркала.
Что вы чувствуете? (ответы детей)
- Да, пальчик стал влажным. Этот опыт доказывает, что в человеке есть вода и при дыхании он ее теряет.
Воспитатель:
Ребята, а вода всегда может быть одинаковой, или она может быть разной?
Отгадайте мои загадки.
Скатерть бела
Всю землю одела (снег)
Меня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>