Волшебная полянка

>4. Наглядные:
- показ предметов;
- использование дидактических пособий.
Оборудование и материалы:
- дидактическое панно;
- дидактическое пособие "Солнышко";
- дидактическое пособие "Ёжики";
- дидактическое пособие "Ромашки";
- коробочки для рисования крупой;
- манная крупа;
- магнитофон;
- музыкальная запись "голоса леса".
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на волшебную полянку. Садимся в вагончики. (Под музыку дети держатся друг за друга, изображая поезд. Приехали к панно с изображением полянки. На нем облачка, травка, ромашки без серединок. )
Воспитатель: Нравится вам полянка? Что вы на ней видите?
Ответы детей.
Воспитатель: Цветочки на ней не нарядные. Хотите сделать их красивыми? Возьмем волшебные кружочки и украсим цветочки. (Каждый ребенок называет цвет и прикрепляет серединку к цветку. )
Воспитатель: Как вы думаете, почему мы кружочки волшебными назвали? С ними цветочки стали красивыми, а ещё от них появился аромат, запах. Понюхайте цветочки. (Дыхательная гимнастика: вдыхаем носиком и выдыхаем ртом: ах!) Скажите: пахнет, аромат, запах, вкусно пахнет.
Воспитатель: На красивые цветочки решило солнышко посмотреть. (Воспитатель прикрепляет на панно изображение солнышка. )
Воспитатель:
Светит солнышко в окошко
Смотрит в нашу комнату.
Мы похлопаем в ладошки -
Очень рады солнышку!
Будем с солнышком играть?
(Дети садятся за столы. На каждом столе дидактическое пособие "Солнышко". )
Воспитатель: Какого цвета у солнышка лучики?
Дети: Красного и желтого.
Воспитатель: Катя, ты с лучиком какого цвета будешь играть?
(Каждый ребенок проговаривает цвет и закручивает лучик. )
Воспитате